Неделя волнений и трудных испытаний

С 15 по 18 февраля в Бокситогорском районе прошел конкурс «Педагог года — 2011». На титул лучшего в профессии в этом году претендовали 9 педагогов из 8 образовательных учреждений, среди них: детские сады №№1, 4, 8 Бокситогорска и №9 Пикалева, общеобразовательные школы №2 Бокситогорска и №№1, 3, 4 города Пикалево. Каждый год педагоги меняются ролями со своими учениками. Они волнуются, отвечая у доски и получая оценки. Впрочем, исключительно по собственному желанию.

Конкурс проводился по номинациям «Учитель» и «Педагог дошкольного образовательного учреждения». Обязательным требованием для конкурсантов было наличие педагогического стажа не менее 5 лет.

По мнению организаторов, которыми выступили Комитет по образованию администрации Бокситогорского муниципального района и методический отдел Центра информационных технологий, конкурс способствует удовлетворению потребности педагога в самореализации, раскрытию его творческого потенциала, повышению престижа профессии, выявлению талантливых учителей.

Конкурс проходил в 2 тура. Первый тур включал в себя учебное занятие по предмету на чужом классе (группе) в рамках программного материала, продолжительностью 30 минут для учителей и от 15 до 30 минут, в соответствии с возрастом детей, для педагогов дошкольных учреждений. И, конечно же, самоанализ урока (занятия).

Стартовал первый тур 15 февраля на базе детского сада №7 города Пикалево. Светлана Валентиновна Романова проводила с ребятами подготовительной группы занятие по теме «Нетрадиционные методы рисования». Затем члены жюри направились на открытые уроки в пикалевскую школу №4, где смогли оценить работу еще 4 конкурсантов. Учитель русского языка бокситогорской школы №2 О.С.Короткова выбрала тему «Постижение нравственно-эстетического смысла «Милосердие». Ю.Б.Васильева из школы №4 на уроке биологии рассказывала ученикам о сердце. Учитель русского языка пикалевской школы №3 Е.В.Борисова обсуждала с учениками, что значит быть толерантным. Учитель физкультуры пикалевской школы №1 Н.В.Смирнова провела занятие по теме «Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом по разделу «Теоретические сведения по физической культуре».

Второй день 1 тура проходил в городе Бокситогорск. 4 педагога давали открытые занятия, показывали свое мастерство и умение работать с детьми, увлекая их в мир интересных и необходимых знаний. Одно из занятий проходило на базе детского сада №8, где Е.Г.Гасанова, педагог детского сада №1, проводила комплексное занятие по ознакомлению с окружающим и экспериментальным на тему «Волшебное электричество». В детском саду №1 М.С.Иванова провела занятие с подготовительной группой на тему «Символика РФ. Государственный флаг России», затем А.В.Розанцева с детьми из старшей группы разбирались «Кто поет в зимнем лесу», а Л.В.Смирнова посвятила свое занятие патриотическому воспитанию и совместно с детьми выяснила «Как заяц храбрым стал».

2 тур — финал конкурса — проходил 18 февраля на базе бокситогорской школы №3. Домашнее задание для участников конкурса «Педагог года — 2011» на этот раз оказалось довольно необычным. Чтобы победить, решили организаторы, педагоги обязаны успевать за высокими технологиями. Каждый из них после визитной карточки должен был представить на суд жюри презентацию своего педагогического опыта. Затем прошел один из самых сложных тестов — родительское собрание на глазах конкурсной комиссии. Учителя делали все возможное, чтобы всем присутствующим было интересно.

Победителем конкурса «Педагог года — 2011» в номинации «Учитель» стала Юлия Борисовна Васильева, учитель пикалевской школы №4, в номинации «Педагог дошкольного образовательного учреждения» — Светлана Валентиновна Романова, педагог образовательного учреждения «Начальная школа — детский сад» №9 г. Пикалево. Победителям конкурса вручили денежное вознаграждение, участникам соревнований — поощрительные призы.

Педагогический коллектив — это оркестр. Каждый ведет свою партию, а в целом получается единая мелодия, гармония. Чтобы эта гармония не нарушалась, учителю тоже нужен успех. Кто помогает добиться успеха учителю? Все, кто окружает его: директор школы, заведующая садиком, коллеги, родители, дети. Руководители должны создать комфортные условия, стимулирующие творческий процесс, стремление к самообразованию, самосовершенствованию. Только в таких условиях учитель найдет в себе силы, вдохновение и нестандартные идеи для проведения занятий.

газета "Наши Бокситы" от 23 февраля